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(記者 孫自法)“科創燃夢——青少年科技素養實訓計劃”首場公益科普直播課近日開播，旨在助力廣大青少年解碼生成式人工智能(AI)。

直播授課互動現場。主辦方 供圖

直播課以AI圖片“辨真假”互動游戲開場，通過辨別真實照片與AI生成圖像，引導青少年建立獨立思辨意識，客觀看待AI生成內容。

該課程借助“一只小龍蝦的打工記”趣味故事，設置三條線索拆解生成式AI原理：一是通過傳話接龍理解AI“上下文”機制；二是以AI無法回答具體問題的實例，說明AI是生成回答而非檢索現成答案；三是用做菜的通俗比喻，區分“提供思路”和“完成實操”兩類AI能力，幫助青少年看懂AI運行邏輯。

課程實操環節設置限時上機闖關挑戰，在無教師手把手指導的條件下，學生依靠與AI對話完成編程任務。現場揭曉，全程輔助學習的正是AI，讓同學們體會AI作為工具的價值，認識到人始終掌握主導權。

直播授課互動現場。主辦方 供圖

在問答交流環節，圍繞AI會編造信息、提示詞編寫、AI是否替代人類工作、過度使用AI是否使人惰性等現實困惑問題，授課專家回應指出，AI是工具，只能充當“副駕駛”，創意、共情、決策依舊依靠人類。

專家同時提醒青少年注意個人信息保護，未來的差距不在于是否擁有AI，而在于善不善于使用AI。課程幫助青少年厘清生成式AI的能力邊界，樹立人與AI共處的理性觀念。

據悉，本次“科創燃夢——青少年科技素養實訓計劃”線上科普實踐活動，由中國科技發展基金會、中國平安主辦，科技日報提供支持。該系列下一場科普直播擬于9月24日在中國科學院合肥物質科學研究院等離子體物理研究所舉辦，將圍繞“人造太陽”開展科普授課活動。(完)

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