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三尺講臺，一方天地；萬千桃李，薪火相傳。今天是第四十二個教師節，我們向躬耕內蒙古教育沃土的每一位人民教師致敬。師者如光，在2026年內蒙古“最美教師”選樹宣傳活動的故事里，我們看到了最生動的答案，師者，不止于傳道授業，更在于鑄魂育人。

為師者，以赤誠潤“心”。呼倫貝爾額爾古納市，冬季漫長嚴寒，第一中學數學教師蘇永紅扎根這里23年，面對因家庭變故落下病根的學生，他自掏腰包為其購置棉衣、清洗臟衣物，每晚單獨補習一小時，讓“一個都不放棄”照進現實，最終換來一本院校錄取通知書和學生抱住他紅著眼眶說出的那句“如果不是您，我可能熬不過那些寒冷的冬天，早就放棄讀書了”。這份用一個靈魂喚醒另一個靈魂的慢功夫，容得下一個少年的羞恥、困頓與漫長的愈合，比任何高分都更能定義教育的成色，這也是師者仁心最動人的注腳。

為師者，以專業育“行”。包頭市特殊教育學校的冉巍，面對聽障學生，沒有照搬普通課堂模式，而是用29年時間探索出一套適配特殊孩子的美術教學法，她開設串珠編織、創意手工等校本課程，讓殘疾孩子在動手創作中感知美、表達自信，作品多次斬獲國家級獎項；呼和浩特市商貿旅游職業學校的員利光，25年如一日深耕職教，構建“崗課賽證”融通育人模式，主編國家級教材，將產教融合落到實處。他們的專業堅守說明：好的教育不是流水線上的標準件，而是為每一個獨特生命量身定制的成長階梯。

教師節設立42年來，我們從“有學上”走向“上好學”，從“學有所教”邁向“學有優教”，改變的不僅是教學條件和硬件設施，更是對教育本質認識的不斷深化，好的教育是對每一個生命的溫柔托舉。這些“最美教師”身上閃爍著教育家精神的時代光芒，他們把教育當作一門需要沉潛深耕的“笨功夫”，而正是這份不急不躁的執著，讓平凡的堅守迸發出撼動人心的力量。

師者之光，雖微致遠。教師節只有一天，但尊師重教應是融入365天的日常，它藏在一份信任的眼神里，藏在一句真誠的理解中，藏在整個社會對教育者日復一日默默托舉的珍視里。每一位躬耕教壇的老師，都值得被看見、被理解、被善待。這，才是節日過后，我們最不該忘記的事。（李慧芳）

[責任編輯：劉曉君]

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